TAREA OBLIGATORIA
MATERIALES
Encuentran todos los documentos, presentaciones y archivos en Google Classroom. Además, con el Padlet tiene acceso rápido y cómodo a todos los materiales utilizados en las últimas semanas (https://es.padlet.com/stefanozanni/f6znc4uxo8iu).
Materiales para estudiar:
1 - PowerPoint "Arquitectura Romana".
2 - Vídeo "El Imperio Romano - Arquitectura e Ingeniería". He grabado este vídeo para explicarles los puntos mas importantes contenidos en el Power Point (15 min) (https://www.youtube.com/watch?v=yxw8BB-Mi5Y&t=150s)
3 - EL vídeo de Youtube nombrado, siempre con mucha originalidad, "La arquitectura romana" (5 min) (https://www.youtube.com/watch?v=g7b7kYgoCs8)
MATERIALES
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Materiales para estudiar:
1 - PowerPoint "Arquitectura Romana".
2 - Vídeo "El Imperio Romano - Arquitectura e Ingeniería". He grabado este vídeo para explicarles los puntos mas importantes contenidos en el Power Point (15 min) (https://www.youtube.com/watch?v=yxw8BB-Mi5Y&t=150s)
3 - EL vídeo de Youtube nombrado, siempre con mucha originalidad, "La arquitectura romana" (5 min) (https://www.youtube.com/watch?v=g7b7kYgoCs8)
| arquitectura_romana.pptx |
TAREA
Completa el formulario GoogleForm al siguiente enlace: https://classroom.google.com/c/NjA5NTQ1ODU2OTNa/a/NzY4NzU5NDk1NjJa/details
EL FORMULARIO NO PUEDE REPETIRSE, por lo cual les impulso a estudiar bien y preguntar si algo no se queda claro. No se pongan con prisa a completarlo, sin ver bien los documentos y vídeos. Tienen tiempo para terminarlo hasta el miercoles 22 abril a las 23:59.
TAREA(s) OPCIONAL(es)
En consideración del hecho que unos estudiantes se me acercaron durante las semanas pasadas pidiendo la posibilidad de reparar a unas notas bajas, les voy a dejar unas tareas opcionales. Pueden elegir entre unas opciones (pueden elegir más de una):
1. Elaborar un MAPA MENTAL de la Arquitectura romana. Hay que dibujarlo en el cuaderno, sacar una fotografía y enviarla por correo (+1 punto)
2. Hacer una PRESENTACIÓN POWER POINT (o otro software) sobre uno solo de los siguientes edificios/monumentos romanos.
- El Coloso de Nerón
- El Coliseum
- El acueducto Pont du Gard
- El Ara pacis
Especificar: la tipología de edificio/monumento, la técnica arquitectónica usada; las características artísticas; el contexto histórico de su construcción; (+3 puntos)
3. Elegir uno de los edificios del punto 2 y buscar las mismas informaciones. Además, grabar un vídeo donde explican lo que se ha aprendido a los compañeros, con la ayuda de imágenes, presentaciones, o lo que quieren - en caso que quieran hacer este trabajo, les pido acercarse a mi para ponerse de acuerdo sobre contenido y forma (+5 puntos)
4. Publicar en las redes sociales (Facebook, Instagram stories ecc.) un video o imagen con el hashtag #quéestásleyendo, programa impulsado por el departamento de Literatura del Liceo. Si no saben de qué se trata, pueden preguntarme (+1 punto).
Completa el formulario GoogleForm al siguiente enlace: https://classroom.google.com/c/NjA5NTQ1ODU2OTNa/a/NzY4NzU5NDk1NjJa/details
EL FORMULARIO NO PUEDE REPETIRSE, por lo cual les impulso a estudiar bien y preguntar si algo no se queda claro. No se pongan con prisa a completarlo, sin ver bien los documentos y vídeos. Tienen tiempo para terminarlo hasta el miercoles 22 abril a las 23:59.
TAREA(s) OPCIONAL(es)
En consideración del hecho que unos estudiantes se me acercaron durante las semanas pasadas pidiendo la posibilidad de reparar a unas notas bajas, les voy a dejar unas tareas opcionales. Pueden elegir entre unas opciones (pueden elegir más de una):
1. Elaborar un MAPA MENTAL de la Arquitectura romana. Hay que dibujarlo en el cuaderno, sacar una fotografía y enviarla por correo (+1 punto)
2. Hacer una PRESENTACIÓN POWER POINT (o otro software) sobre uno solo de los siguientes edificios/monumentos romanos.
- El Coloso de Nerón
- El Coliseum
- El acueducto Pont du Gard
- El Ara pacis
Especificar: la tipología de edificio/monumento, la técnica arquitectónica usada; las características artísticas; el contexto histórico de su construcción; (+3 puntos)
3. Elegir uno de los edificios del punto 2 y buscar las mismas informaciones. Además, grabar un vídeo donde explican lo que se ha aprendido a los compañeros, con la ayuda de imágenes, presentaciones, o lo que quieren - en caso que quieran hacer este trabajo, les pido acercarse a mi para ponerse de acuerdo sobre contenido y forma (+5 puntos)
4. Publicar en las redes sociales (Facebook, Instagram stories ecc.) un video o imagen con el hashtag #quéestásleyendo, programa impulsado por el departamento de Literatura del Liceo. Si no saben de qué se trata, pueden preguntarme (+1 punto).
