Segundo ciclo - 4° (10mo) Media 

Biología
Prof. Daniel Ortiz

4 horas semanales y 2 horas de laboratorio
El curso de Biología de 10mo grado, tiene como objetivo general la adquisición y afianzamiento de los conceptos básicos de Biología que permitan afrontar con éxito las asignaturas de niveles superiores del liceo relacionadas con esta área de conocimiento. Además se pretende que el alumno tome conciencia del gran valor medioambiental que posee su país, de modo que aprenda a respetarlo y conservarlo.

Con el objetivo de mejorar la conexión entre los conocimientos teóricos y prácticos, se llevarán a cabo laboratorios o prácticas de campo en cada tema de modo que el alumno pueda integrar los conocimientos de una forma mas completa y real.

Para poder medir el conocimiento, capacidad y evolución del alumno se usarán los siguientes métodos de evaluación:
  • Prueba de nivel
  • Asignación de investigaciones
  • Laboratorios y/o prácticas de campo
  • Participación en clase
  • Proyectos multimedia
  • Pruebas cortas semanales
  • Exámenes de cada tema
  • Examen final en cada semestre

Ingeniería II
Prof. Anthony Vasquez

4 horas semanales
El curso de Ingienria G10, encara el aprendizaje por proyecto, de manera estructurada, vinculada a las ramas de esta (Civil, Mecanica, Electrica, Industrial), a traves de un proceso interdisciplinario donde los/as estudiantes construyen sus conocimientos mediante la exploracion, diseño y la creacion de proyectos de ciencia y tecnologia.

​Las habilidades de los/as estudiantes se potencializan en la medida que utilizan de manera juiciosa, critica e innovadora sus conocimientos relacionados a los retos presentados en cada diseño de proyecto. La ejecucion de los mismos es de manera grupal, donde surge el momento de aportar ideas individuales y grupales con miras a solucionar problematicas colectivas; utilizando y reutilizando elementos y materiales del entorno (reciclados) de manera estetica y novedosa.

Matemáticas II
Prof. Roque Sepulcre​

5 horas semanales
​El curso de Matemáticas II, va orientado a la introducción del bloque de Geometría, parte de las matemáticas que cada vez va teniendo más importancia en la enseñanza media, ya que conecta a los alumnos con el mundo en el que se mueven.
El conocimiento, la intuición y las relaciones geométricas resultan muy útiles en el desarrollo de la vida cotidiana. Además se amplían algunos conceptos del curso Matemáticas I, como la lógica, se introduce a los alumnos en el concepto de las relaciones y las funciones (parte de las matemáticas que los alumnos pueden observar en cualquier área y ámbito de la vida real), y el estudio de los triángulos (Trigonometría)
Se estudiaran las generalidades, postulados y demostraciones que relacionan ángulos, rectas paralelas, perpendiculares, clasificación y construcción de polígonos, conceptos y graficas de funciones, semejanza de triángulos, razones trigonométricas y aplicaciones y las identidades trigonométricas fundamentales. 

Mediante relaciones de la vida cotidiana con estos conceptos, estudiaremos de manera más abstracta los procedimientos y métodos para que el alumno pueda ser capaz de desarrollar el razonamiento y pensamiento matemático, a través de ejercicios, problemas y  prácticas con algunos programas tecnológicos como el Geogebra y Desmos.  
La evaluación del aprendizaje se realizara a través de pruebas cortas, exámenes de unidad, actividad de investigación, prácticas en Geogebra y Desmos y un examen final.

Programa de Informática
Prof. Elaina Amesquita 

Este programa es ofrecido en modalidad de talleres
El Programa de Informática tiene como objetivo formar a estudiantes en un entorno tecnológico con conocimientos universales de computación, software de aplicación, procesadores de texto, hojas de cálculo, seguridad cibernética, presentaciones de multimedia, composición y edición de películas, creaciones publicitarias, uso de correo electrónico, Web 2.0, software, hardware y tecnología educativa en general. A través de este curso, los estudiantes desarrollarán habilidades prácticas en el uso de las herramientas de la tecnología para su crecimiento profesional y para el proceso de investigación dentro de sus diferentes cursos modulares.  El mismo se impartirá en talleres intensivos de dos (2) o tres (3) semanas (12 horas), por 1 semestre. El curso tendrá como evaluación la creación de diferentes ejercicios prácticos, investigación y actividades en base a los siguientes temas:
  1. Introducción al ordenador
  2. Windows 8
  3. Internet y navegación
  4. Correo Electrónico
  5. Microsoft Word 2013
  6. Microsoft PPT 2013
  7. Microsoft Excel 2013
  8. Microsoft Publisher 2013
  9. Windows Movie Maker
  10. Google Drive
  11. Google Picassa

Lengua y Literatura II
Prof. Yonathan Meza

5 horas semanales
En Literatura y lengua española realizaremos un estudio crítico y consciente de algunas producciones textuales de Literatura Latinoamericana en el marco del contexto cultural, además de la relación entre literatura y sociedad, proponemos un seguimiento a partir de equipos de escritura para que los estudiantes perfeccionen sus propias producciones.

Realizaremos visitas a los principales sitios de coonotación cultural, entre ellos, el Museo Hermanas Mirabal, La Casa de la Tercera Edad y El Casco Antiguo de Santo Domigo. Se ha seleccionado un material textual que permitirá realizar pruebas cortas, exámenes y proyectos multimedia. 7 Unidades. 14 Examenes. En los que se aplica la lectura, la explicación historiográfica y el instrumental teórico cultural en el marco de los aportes de la teoria literaria. Reflexiones en detalle: La literatura latinoamericana constituye una manifestación cultural identitaria, configura un rasgo socio-cultural que se evidencia en diversidad de formas textuales dentro de la constitución del canon occidental de literatura.

​En este sentido, la literatura latinoamericana se ha configurado por diversas fuentes culturales, desde la literatura pre-hispánica: indígena (algunas en códice y otras de manifestación oral), la presencia de la cultura española, que tributa el genio de la lengua desde su manifestación viva de lenguaje hablado hasta el aporte de una rica escritura, que constituye simiente de tradición y modelado clásico por el que transitan otros tejidos culturales: otros aportes de lo universal, hasta llegar al diálogo cosmopolita del modernismo y de las vanguardias, que le otorgan una marca de natalidad a la literatura latinoamericana propiamente como signo cultural, que nutre la posterioridad literaria del continente hasta bien entrado el siglo XX con su famoso Boom Latinoamericano (una forma de recepción efusiva –especialmente francófona - de la producción de diversos escritores latinoamericanos a partir de los años 60), y su considerable aporte de Realismo Mágico y de Real Maravilloso como cosmovisión literaria, una forma en que la cultura latinoamericana reflexiona sobre sí misma y su condición en el mundo, una manera de pensar a partir del hecho literario, que inaugura la condición de una idiosincrasia particular: se habla de lo latinoamericano.

Geografía e Historia del Caribe
Prof. Juan Alvarado

5 horas semanales
El programa de Historia y geografía de América y del caribe, propone ampliar el estudio del proceso histórico vivido en América desde su poblamiento hasta la actualidad, considerando las implicaciones propias de su desarrollo, donde se vinculen lo territorial, natural, económico, político, social y lo cultural para brindar una visión más clara del presente, utilizando las herramientas teórico-metodológicas propuestas por el enfoque geohistórico y de totalidad de la historia social.

En este curso los estudiantes podrán abordar contenidos como: el proceso de poblamiento de América, la situación de Europa en América desde los Siglos XV hasta la actualidad, la economía y sociedad en América Latina, la regionalización de América y su descripción natural, los organismos de integración latinoamericana y caribeña, así como también los movimientos de liberación nacional en América, adueñándose del conocimiento a través de diversas técnicas y estrategias pedagógicas, desarrollando en ellos habilidades y destrezas haciéndolos más crítico y reflexivo sobre el proceso histórico en el cual están inmersos.

​Las evaluacion propuestas para este curso incluyen examenes, pruebas cortas, presentacion de stand temático para las diferentes regiones de América así como también presentaciones multimedia, asignaciones y producciones creativas 100% en material reusable, entre otros.

Inglés II - ESL II
Prof. Simina Ghit

5 horas semanales
In my English class, students will participate in complete immersion through tasks centered on real-world conversational skills, reading comprehension, listening, grammar, and vocabulary retention.  Our course will focus on text types, with each three-week unit built around the structures of a particular writing style.  Of primary importance is the students’ acquisition of study skills to assist in their learning.  Each student will hold themselves accountable for the amount of time they spend each week on the improvement of language skills.  Lessons will include instruction on how best to improve fluency.  Vocabulary instruction will be based around student interests.

En mi clase de inglés, los estudiantes participarán de un programa de inmersión total, con asignaciones enfocadas hacia las conversaciones de la vida real, y las habilidades necesarias para ellas, lectura comprensiva, audio, gramática, y adquisición efectiva de vocabulario. Este curso explorará  diferentes estilos de escritura, y cada tres semanas se cubrirá una unidad basada en el estilo particular que se esté trabajando. Es sumamente importante que los estudiantes adquieran buenos hábitos y técnicas de estudio que les ayuden en su aprendizaje. Así, cada estudiante es responsable de dedicar  a pulir sus habilidades lingüísticas una cantidad apropiada de tiempo semanalmente. Las lecciones incluirán instrucción acerca de cómo mejorar la fluidez, y el vocabulario estará basado en temas de interés particular para ellos. 

Francés II
Prof. Jude Derifond 

4 horas semanales
Dime cuantos idiomas hablas, te diré cuántas personas eres. La Republica Dominicana es un país abierto tanto a la inversión extranjera como al turismo. Cada año, más de 6 millones de personas visitan este país caribeño. De igual manera, muchos de los quisqueyanos aspiran a visitar otros países de toda parte del mundo. España, Italia, Francia, EE.UU, Canadá entre otros. El idioma francés, además de ser parte del currículo del ministerio de la educación de la Republica Dominicana, se considera como una oportunidad para todos los estudiantes de la provincia Hermanas Mirabal de aprender un poco de la cultura francesa, canadiense, haitiana y otros países francófonos. En el liceo científico, usamos el programa de Delf (Diplome d’etudes en langue francaise) en collaboracion con la alianza francesa.

​ En el grado 10, trabajamos con el Delf A2, a este nivel, el estudiante se considera como un actor social, ya es capaz de realizar tareas sencillas de la vida cotidiana. La enseñanza del idioma francés tiene cuatro partes: compresión oral, comprensión escrita, producción oral y producción escrita con su evaluación respectiva. Para evaluar a los estudiantes, además de considerar las diferentes pruebas cortas semanales; los exámenes de unidad; las tareas; los proyectos de multimedia; la participación en clase, también nos enfocaremos en el desempeño del estudiante en la tradicional mes de la francofonia y en las diferentes excursiones que se van a organizar.