prof. Angelica Wilches Zarate
Buenos días queridos equipos académicos
Esperando que se encuentren bien, a continuación, encontrarán la información de esta tercera parte parte de las clases virtuales, continuaremos trabajando el tema de sustantivos y pronombres aquí encontrarán las actividades que deben realizar.
Cualquier duda por favor vía correo electrónico para aclarar También les recomiendo que usen todos los medios digitales que tengan para ayudarse entre ustedes sin salir de casa, recordar que debemos permanecer en nuestras casas por el bienestar colectivo.
PARTE I - CONCEPTUALIZACIÓN sustantivo y pronombres
Sustantivos y pronombres
Como ya sabes, en nuestra lengua existen diferentes clases de palabras que empleamos con distintos fines y que tienen características también diferentes: el sustantivo para nombrar objetos, el adjetivo para las cualidades, el verbo para expresar acciones... Unas presentan variación de género y número; otras, además, pueden expresar grado, tiempo y modo;y otras son invariables.
Veremos ahora dos clases de palabras que guardan una estrecha relación entre sí: sustantivos y pronombres. Estudiaremos en profundidad el sustantivo: la manera de identificarlo en la oración, sus clases (comunes,propios, concretos, abstractos...), sus morfemas de género y número y algunos sujetos empleados en su formación. Por otra parte, aprenderemos que los pronombres son en realidad sustitutos de los nombres,y que los hay de muchos tipos: personales, demostrativos, posesivos,indefinidos, etc.
Los sustantivos propios siempre se escriben con mayúscula y puedes ser, por ejemplo, nombres de personas o lugares (Juan, María, Uruguay). Sustantivo común, que son los que designan una persona, animal y objeto de manera general, como por ejemplo mesa, silla, vaca, perro, montaña, amor, etcétera.
Los Pronombres son palabras que sustituyen al nombre para evitar su repetición. Es decir, señalan o representan a personas, cosas o hechos que son conocidos por el que habla y el que escucha.
Buenos días queridos equipos académicos
Esperando que se encuentren bien, a continuación, encontrarán la información de esta tercera parte parte de las clases virtuales, continuaremos trabajando el tema de sustantivos y pronombres aquí encontrarán las actividades que deben realizar.
Cualquier duda por favor vía correo electrónico para aclarar También les recomiendo que usen todos los medios digitales que tengan para ayudarse entre ustedes sin salir de casa, recordar que debemos permanecer en nuestras casas por el bienestar colectivo.
PARTE I - CONCEPTUALIZACIÓN sustantivo y pronombres
Sustantivos y pronombres
Como ya sabes, en nuestra lengua existen diferentes clases de palabras que empleamos con distintos fines y que tienen características también diferentes: el sustantivo para nombrar objetos, el adjetivo para las cualidades, el verbo para expresar acciones... Unas presentan variación de género y número; otras, además, pueden expresar grado, tiempo y modo;y otras son invariables.
Veremos ahora dos clases de palabras que guardan una estrecha relación entre sí: sustantivos y pronombres. Estudiaremos en profundidad el sustantivo: la manera de identificarlo en la oración, sus clases (comunes,propios, concretos, abstractos...), sus morfemas de género y número y algunos sujetos empleados en su formación. Por otra parte, aprenderemos que los pronombres son en realidad sustitutos de los nombres,y que los hay de muchos tipos: personales, demostrativos, posesivos,indefinidos, etc.
Los sustantivos propios siempre se escriben con mayúscula y puedes ser, por ejemplo, nombres de personas o lugares (Juan, María, Uruguay). Sustantivo común, que son los que designan una persona, animal y objeto de manera general, como por ejemplo mesa, silla, vaca, perro, montaña, amor, etcétera.
Los Pronombres son palabras que sustituyen al nombre para evitar su repetición. Es decir, señalan o representan a personas, cosas o hechos que son conocidos por el que habla y el que escucha.
PARTE II - VÍDEOS
En el cuaderno deben identificar y dar ejemplos propios desde los siguientes enlaces:
1. video sustantivos https://www.youtube.com/watch?v=g6Vzr0d7i84
2. video sustantivos https://www.youtube.com/watch?v=q7jb2clTRgA
PARTE III - LECTURAS
Continúen con la lectura, al menos 30 minutos (EL AMOR EN TIEMPOS DE CÓLERA), y si ya terminaron este podrá continuar con (LA TEMPESTAD).
Actividad: realizar una historia donde utilices el guión como forma de escribir el texto, con la temática del COVID19.
PARTE IV- EVALUACIÓN
1. Con material reciclado o lo que encuentres en casa y que puedas reutilizar realizar un pequeño cuadro, imagen o representación de la lectura EL AMOR EN LOS TIEMPOS DEL CÓLERA. ( toma una foto como muestra de tu trabajo donde salgas tu y tu proyecto).
2. Desarrolla el siguiente ejercicio y copia la imagen cuando finalices la actividad como muestra de la misma.
http://www.elabueloeduca.com/aprender/lengua/palabras/pronombres.html
3. Desarrollar la siguiente actividad en el cuaderno.
http://www.elabueloeduca.com/aprender/lengua/palabras/pronombres.html
a. cuadro: 10 ptos.
b. Creatividad: 10 ptos.
c. explicación: 5 ptos.
d. Orden de las ideas y cumplimiento con la estructura de la temática: 5 ptos.
Fecha de entrega: 06 de abril 2020
PARTE II - VÍDEOS
En el cuaderno deben identificar y dar ejemplos propios desde los siguientes enlaces:
1. video sustantivos https://www.youtube.com/watch?v=g6Vzr0d7i84
2. video sustantivos https://www.youtube.com/watch?v=q7jb2clTRgA
PARTE III - LECTURAS
Continúen con la lectura, al menos 30 minutos (EL AMOR EN TIEMPOS DE CÓLERA), y si ya terminaron este podrá continuar con (LA TEMPESTAD).
Actividad: realizar una historia donde utilices el guión como forma de escribir el texto, con la temática del COVID19.
PARTE IV- EVALUACIÓN
1. Con material reciclado o lo que encuentres en casa y que puedas reutilizar realizar un pequeño cuadro, imagen o representación de la lectura EL AMOR EN LOS TIEMPOS DEL CÓLERA. ( toma una foto como muestra de tu trabajo donde salgas tu y tu proyecto).
2. Desarrolla el siguiente ejercicio y copia la imagen cuando finalices la actividad como muestra de la misma.
http://www.elabueloeduca.com/aprender/lengua/palabras/pronombres.html
3. Desarrollar la siguiente actividad en el cuaderno.
http://www.elabueloeduca.com/aprender/lengua/palabras/pronombres.html
a. cuadro: 10 ptos.
b. Creatividad: 10 ptos.
c. explicación: 5 ptos.
d. Orden de las ideas y cumplimiento con la estructura de la temática: 5 ptos.
Fecha de entrega: 06 de abril 2020
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