Buenos días.

A partir del día de hoy, comenzaremos a recibir los proyectos terminados para ser evaluados.
En la carpeta Evaluación de Proyecto que hemos habilitado para cada equipo académico, usted deberá:
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1- Subir un archivo con su nombre, en el cual colocará tres fotos de su planeador, una sobre el proceso de diseño, otra del de creación y una del de prueba.

2- Usted deberá subir un video  breve donde muestre el vuelo de su planeador.

3- Redactar un ensayo de dos páginas como mínimo , con tinta negra o azul (No se permite con lápiz) donde explique su experiencia sobre el proyecto. Tome en consideración las fases del ciclo de ingeniería, las leyes y principios físicos (fuerzas, ejes, maniobras, Bernoulli y Newton)que actúan en el vuelo.

Cualquier  dudas o inquietudes al respecto, serán atendidas por este medio o por el Grupo de WhatsApp.

Nota: Los/as estudiantes que no han podido enviar sus actividades (#1, #2,#3,#4,#5), están a tiempo de subirlas, en los días que faltan para cerrar el año escolar. 

Pasen un feliz resto del día.

Buenos Días.
Espero que ustedes y los suyos se encuentren bien.

En esta semana estaremos realizando la actividad # 5 del proyecto planeador, en la que daremos continuidad a las fases de: Rediseñar, Crear, Probar y Mejorar el prototipo que cumplirá con el reto establecido. Además haremos una retroalimentación de las actividades 1 y 2 a través de un formulario digital.

Parte I: Continuidad del Ciclo de Ingeniería:
Rediseñar, Crear, Probar y Mejorar.
Para superar las deficiencias en el funcionamiento de su planeador,  usted deberá realizar un rediseño de algunas partes o de la totalidad. Luego seguir la secuencia del ciclo hasta que el prototipo pueda cumplir con el reto.
a) Usted deberá realizar anotaciones del proceso de rediseño, de la reconstrucción, prueba. Compare los resultados obtenidos con los de la Actividad #4,  para fines de corrección y evaluación.


Parte II: Conceptualice
Observe el video: Torre de Control. ¿Qué secreto oculta en lo alto?
Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=A8tRJWtnEuM
Responda las preguntas correspondientes, como están indicadas en el archivo adjunto, el cual también está disponible en la carpeta de Recursos Disponibles.


 PARTE III: Evaluación Actividades 1 y 2 
Ingrese al siguiente enlace  https://forms.gle/eduhETiy9WXdevqa6
Responda a las preguntas que  están planteadas en el formulario. Usted tendrá un solo intento para las mismas y dispondrá de tiempo suficiente para contestar.


En el día de hoy NO PODREMOS REALIZAR LAS VIDEOCONFERENCIAS, por asuntos de conectividad.Justamente ahora estoy en frente de la casa de un  vecino que me permitió su clave de internet para poderles llegar esta actividad.
Nos mantenemos comunicados por la vía de WhatsApp hasta que el asunto se resuelva.
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Feliz resto del día.

Torre de Control

Archivo para descargar:

Buenos días.
 
Esta semana trabajaremos  la Actividad #4, la cual contiene las fases del ciclo de ingeniería, referente: construir, probar y mejorar el prototipo.

Parte 1: Fase Crear.
 En esta fase usted realizará la construcción de su planeador, integrando el fuselaje, las alas, la cola y los demás elementos que tenga contemplado en su diseño.
 
a) Usted deberá realizar anotaciones del proceso de construcción, describiendo  cada una de las operaciones, para fines de corrección y calificación.
b) Realice una documentación fotográfica  de cada una de los pasos, hasta tener el planeador terminado.

Parte 2: Fase de Prueba.
Realice videos cortos para  cada lanzamiento de prueba de su planeador. Esto con el propósito de identificar su comportamiento de vuelo. Explique de forma escrita:
a) Cómo fue su vuelo (distancia que voló, altura de vuelo, si entró en pérdida, si se inclina de un lado, si cae de cabeza sin volar)
b) De no volar: explique los motivos por los cuales no lo hizo.

Parte 3. Mejorar Prototipo
Identifique las partes o elementos del planeador que presentan problemas y realice las mejoras para que este  pueda cumplir con el reto.
Debes enviar una foto y la descripción de las mejoras realizadas.
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Parte 4. Evaluación de la Actividad.
Esta actividad tiene un valor total de 24 puntos, distribuidos en las tres partes que la conforman.
Parte #I= 8 pts.
Parte #II= 8 pts.

Parte #III= 8 pts.


El próximo Miércoles 20, tendrán una prueba corta, la cual incluirá las actividades 1 y 2. Esta se llevará a cabo a través de un formulario digital, que estaremos elaborando y que compartiré para la fecha pautada, el cual usted deberá de llenar para su evaluación.
Tenga pendiente, que los miércoles, están dedicados a la asignatura de ingeniería y que estamos realizando videoconferencias con cada equipo académico.Esté pendiente a las interacciones que realizamos por el grupo de Whatsapp, donde aclaramos dudas y respondemos a sus inquietudes.

 Nota: Esta actividad, también está cargada en la carpeta de Recursos Disponibles.


Feliz resto del día.

Prof. Anthony Vasquez

Buenos Días. Estimados estudiantes.

Deseo que ustedes y sus familias se encuentren bien.
 
En esta semana finalizaremos la fase de exploración, con los cálculos referentes al alargamiento alar y la superficie alar, ambos necesarios para determinar el coeficiente de sustentación. Asimismo, analizaremos la variación de presiones en el perfil alar, tomando como referencia el Principio de Bernoulli y la Tercera Ley de Newton.
Por otra parte, entraremos a la Fase de Diseño del prototipo a construir. Conocemos la importancia que reviste un buen diseño para la construcción de un prototipo que cumpla con el reto establecido.
La actividad la hemos dividido de la siguiente manera:
Parte I Conceptualizar

Realice la lectura del texto en PDF, Cálculo del Perfil Alar que hemos colocado en la carpeta de recursos disponibles. Al final de este, aparecen las preguntas y los ejercicios que deberán responder y resolver en su cuaderno de ingeniería, para su posterior evaluación. 


Parte II  Fase de Diseño
a) Realice el diseño del planeador, en una hoja sin líneas, presentando  dos vistas, una de planta y otra de perfil.
b) Llene la hoja de la descripción del prototipo, la cual contiene las especificaciones del diseño. Esta página está disponible en la carpeta de Recursos Disponibles. No es necesario  imprimir la página, puede transcribirla.
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Parte III  Evaluación
Esta actividad tiene un valor de 35 puntos distribuidos de la forma siguiente:
1- La Parte I  15 puntos.
2- Diseño de prototipo 12 puntos.
a) Originalidad
b) Buen trazado
c)  Medidas
d) limpieza

3- Descripción del prototipo 8 puntos.
La puntualidad, es una opción adoptada por las personas de éxito.
En el día de hoy, estaremos realizando las videoconferencias, donde haremos retroalimentación de las actividades realizadas hasta el momento; también para trabajar con la actividad #3.
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 Feliz resto del día. Nos mantenemos en contacto.

​Buenas Tardes distinguidos estudiantes.

Espero que ustedes y los suyos se encuentren bien.

En esta semana, abordaremos  lo pertinente a la Aerodinámica y su  aplicación en el diseño de perfiles alares. Estudiaremos el Principio de Bernoulli y la Tercera Ley de Newton, como fundamento de la física y su implicación en la fuerza de sustentación. aplicada a los perfiles.

Hemos dividido la actividad de la semana de la siguiente manera:

Parte I Conceptualización 
En esta, se abordarán conceptos fundamentales de la actividades de la semana. Los cuales deberán ser investigados por ustedes, en las siguientes fuentes: libros, revistas especializadas o en la web. 
Asimismo, deberán  elaborar   un avioncito de papel, para ver su comportamiento de vuelo.Toda las indicaciones de esta parte está en el archivo adjunto.
 
Investigarán lo referente a las Superficies Flexible de las alas del avión, cómo funcionan, dónde se localizan, qué efecto surten en las maniobras de vuelo. Disponible en el siguiente enlace: http://www.asifunciona.com/aviacion/af_avion/af_avion10.htm

De igual forma, lo referente a las Superficies Flexibles de la Cola. Disponible en el siguiente enlace: http://www.asifunciona.com/aviacion/af_avion/af_avion12.htm

Parte 2. Análisis audiovisual.

 Observar y analizar el video : Ángulo de ataque, de incidencia, la sustentación y la pérdida; y realizar la actividad propuesta, como está indicada en el archivo adjunto. Este video está disponible en el siguiente enlace: 
https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=ZZLrSc5B0W4 

La aerodinámica, estudia las partes y componentes de una aeronave, para determinar su funcionamiento optimo, de acuerdo a las propiedades de  resistencias de los materiales y al diseño de esto. En esta parte, deberá analizar el video: Perfiles Alares Aerodinámicos Trim, y elaborar un breve análisis del Perfil Alar, donde explique su importancia en la sustentación del avión, los elementos que lo forman y cómo funcionan. 

El video está disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=lSnc7l2fpiE  

Parte 3. Evaluación.
Los criterios de evaluación están indicados en el archivo adjunto.

Recordar siempre, cada actividad tiene su carpeta en el Drive, donde será subida para su corrección.

Los estudiantes con alguna dificultad para la entrega o realización de las actividades, notifíquenlo por esta vía, o por el Grupo de Whatsaap, que se ha habilitado. Deben de estar pendiente de las reuniones virtuales que realizaremos durante la semana, a través de la plataforma ZOOM.

Pasen un feliz resto del día.

​Buenas Tardes distinguidos estudiantes.

Hoy de manera formal, damos inicio a las clases de Ingeniería Mecánica. El proyecto que estaremos desarrollando es EL PLANEADOR. 

Para poder alcanzar el reto establecido y realizar las evaluaciones pertinentes de las actividades a desarrollar, hemos compartido  la  CARPETA  PROYECTO PLANEADOR, en la cual se ha habilitado un espacio para las entregas de cada actividad, equipo académico. Margulis, SAGAN y Montessori, tienen su espacio correspondiente. Dentro de cada espacio de cada equipo, hay una carpeta con el nombre ACTIVIDAD # en la cual, usted deberá subir  el archivo correspondiente a la actividad asignada. El archivo llevará llevará su nombre para poder hacer la corrección de forma rápida y efectiva. En ese mismo sentido, está la carpeta de RECURSOS DISPONIBLES, en donde estarán los libros,imágenes y videos que se requieran para la realización de cada  actividad.

La vía de comunicación formal es esta,  el correo institucional del Liceo Científico y la página del Liceo Virtual, en donde se colocarán las actividades correspondientes.

De igual manera; se ha habilitado un grupo de WhatsApp, con el propósito de aclarar dudas sobre las actividades y asignaciones. El RESPETO y el DECORO, debe identificar a cada uno de los miembros del grupo, respetando el horario establecido por los administradores. Quien viole las reglas, queda excluido de forma automática.

ACTIVIDAD #1 

El documento que anexamos en este correo, contiene las indicaciones para la clase de esta semana, donde está de forma clara  todo lo que deberán realizar.

Presentación o Descripción del del Proyecto: En esa parte están los aspectos del reto y sus requisitos; así como los materiales que se vana a utilizar. Ojo: esta parte es solo  explicativa, solo leerla y comprenderla.

La Parte I: esta corresponde a la Fase de Preguntar del ciclo de ingeniería donde usted deberá elaborar 8 preguntas mínimas relativas al proyecto a desarrollar.

La Parte II. Corresponde  a la Fase de Exploración del ciclo de ingeniería, donde abordaremos los aspectos de las aeronaves y su clasificación. El planeador como aeronave, las fuerzas que permiten que este despegue y se mantenga en el aire. Los ejes y las maniobras de vuelo que permiten el redireccionamiento de esta aeronave.todo lo que necesitas para esta parte, está en recursos disponibles. 

De igual manera, deben observar y analizar el video: Como volar sin motor/ Planeadores- maravillas aerodinámicas del cielo. Disponible en el siguiente link
https://www.youtube.com/watch?v=kssl8xomOxo  y responder las preguntas correspondientes al mismo. 


La Parte III. Corresponde a los criterios de evaluación de la actividad, la fecha o plazo de entrega y el modo en que se hará. En ella  se enumeran los aspectos a tomar en cuenta para la calificación.

Feliz reto de la tardes.